KI-Werkstatt: Prüfen trotz und mit KI

Die Werkstatt widmet sich der Frage, wie Prüfungen in einer Welt mit textgenerierenden KI-Systemen weiter gedacht und weiterentwickelt werden können.

Dabei wird die veränderte Ausgangslage beleuchtet und aufgezeigt, welche Ansätze bei der Gestaltung zukunftssicherer Lehr- und Prüfungsformate helfen können.

Wir geben Anregungen für eine integrierte, kompetenzorientierte Weiterentwicklung.

Darüber hinaus gibt es Zeit, Ideen für die Anpassung eigener Prüfungen zu entwerfen und von den Perspektiven der anderen Teilnehmenden zu profitieren. Wir wollen Orientierung bieten und neue Blickwinkel auf die eigene Prüfungspraxis eröffnen.

Ziele

Die Teilnehmenden

• kennen die aktuelle rechtliche Situation für Prüfungen im KI-Kontext.
• können Vor- und Nachteile unterschiedlicher Prüfungsformate im Kontext von KI-Einsatz einschätzen.
• kennen ein Vorgehen, um eigene Prüfungen hinsichtlich der darin beurteilten Kompetenzen zu analysieren.
• können verschiedene Prüfungsformate für gewünschten Kompetenzerwerb vergleichen.
• können die KI-Richtlinie der Unileitung auf ihre eigenen Prüfungsszenarien anwenden.

Förderung digitaler Kompetenzen im Rahmen des DigCompEdu:

• Bereich 1: Berufliches Engagement – Reflektierte Praxis
• Bereich 2: Digitale Ressourcen – Organisieren, Schützen und Teilen
• Bereich 4: Evaluation | Lernstand erheben

Format mit Lehr-/Lernformen

Die Präsenzveranstaltung umfasst Vorträge, gemeinsame Erarbeitung von Inhalten und Reflexionsgespräche in der Gruppe.