Komplexitätsreduzierte Praxiserfahrungen sammeln und reflektieren : Lehr-Lern-Laborseminare in der Lehrer*innenbildung

In der universitären Lehrkräftebildung existiert seit über 15 Jahren ein Lehrveranstaltungsformat, das Theorie, Praxis, Reflexion und Planungsadaption verknüpft – das Lehr-Lern-Labor-Seminar (LLLS). Dabei handelt es sich um ein Format, in dem Lehramtsstudierende theoriegeleitet Lernangebote in einem universitären Seminar entwickeln und sie dann mit Kleingruppen von Schüler*innen in Universitätsräumen erproben. Anschließend werden die Unterrichtsminiaturen im Seminar reflektiert, überarbeitet und erneut mit Schüler*innen erprobt. (Rehfeldt, Seibert, et al., 2018)

Im LLLS wird dem komplexitätsreduzierten „Üben“, Reflektieren und Neuplanen von „echtem“ Unterricht eine wichtige Bedeutung für das Erlernen von zu didaktischem Handeln befähigenden Wissen und damit auch für den Abbau von Praxisängsten zugeschrieben (Fischler, 2008; Tschannen-Moran, Hoy & Hoy, 1998). In diesem Workshop werden die Potenziale und Herausforderungen von LLLS diskutiert, sowie Ideen für die konkrete Umsetzung auch unter Einbezug multimedialer Möglichkeiten präsentiert.

Ziele:

Die Teilnehmenden:

  • können zwischen LLLS, schulpraktischen Übungen sowie Lehrveranstaltungen ohne praktischen Anteil kriteriengeleitet unterscheiden.
  • können mehrere organisatorische Szenarien für LLLS benennen.
  • können verschiedene technische Möglichkeiten benennen, die ein LLLS gewinnbringend unterstützen.
  • können Potenziale und Herausforderungen von LLLS für die eigene Lehre beurteilen.

Lehr-Lernform:

Die Veranstaltung wird als Online-Seminar durchgeführt und beinhaltet eine Präsentation, praktische Übungen sowie eine Diskussion zu Möglichkeiten und Grenzen eines solchen Lehr-Lernformates.

Anbieter:

Dieser Workshop wird vom Projekt DikoLa (Digital kompetent im Lehramt) durchgeführt.

Teilnahmevoraussetzung:

Begleitend zum Kurs erhalten Sie Zugang zu einem ILIAS-Lernraum, in dem Beispiele sowie Informationsmaterial hinterlegt sind. Bitte stellen Sie sicher, dass Sie einen Zugang zu ILIAS haben.

Zielgruppe:

Hochschullehrende, wissenschaftliche Mitarbeiter*innen in der Lehramtsausbildung

Arbeitseinheiten:

2 AE

Online-Session:

  • 22.11.2022 | 14:00 – 16:00 Uhr
    Maximale Teilnehmerzahl: 10
    Dozent(en): Saskia Kunz
    Diese Veranstaltung läuft bereits oder ist schon vorbei. Neue Termine werden hier veröffentlicht, sobald sie feststehen.